指着灯或门让孩子看，同时说“灯”或“门”，每天练习至少5～6次。当孩子听到“灯”会看着灯时，握住孩子的手教他用手指，如灯在哪?电视在哪?可将灯打开、再关闭或更换电视频道，引起孩子的兴趣。要一个一个地学，不要同时认几个，以免造成混淆。 目的是引起孩子对认识、了解周围物品的兴趣及学习用动作回答。
