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少儿教育
学说话早就一定聪明吗?
有人认为,语言的发育可以预示小儿将来的智力,说话早的,智力水平也较高。但是也有例外,很多智力正常或者智力较高的小孩,语言发育也可能较晚。所以,不能仅仅根据说话早晚来判断智力高低。著名的科学家爱因斯坦4岁还不会说话,他的父母甚至以为他是哑巴,直到9岁说话还不流利。 小儿理解一个词比说出这个词要早得多,和孩子一起看画册时,你说出画中的物品,他能指出来,但不一定能说出来。 正常情况下,每个孩子说话的早晚大不相同,有的孩子八个月就开始说单个的词,不到一周岁就能说简单的句子。也有些小孩智力发育很正常,但三、四岁才会说话,有的还要晚。一般来...
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2012/01/31 23:45:41
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宝宝早期阅读三部曲
早期阅读亲子阅读阅读特点导读:阅读能力是学习的基础,是早期教育的重要任务之一。激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力,是为幼儿进入小学所做的最好的准备工作。 本文分三大板块为您介绍早期阅读的方方面面,让您的宝宝更聪明。 早期阅读 三部曲之一什么是早期阅读? 一说起“早期阅读”,人们往往容易把它与识字联系在一起——不识字怎么阅读呀?其实早期阅读的范围是很宽泛的。北京师范大学教育系的刘炎教授认为:婴幼儿凭色彩、图像和成人的言语以及文字来理解...
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2012/01/31 22:31:08
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多语言环境中应怎样学说话
网友:我在欧洲国家,这里的人很多都能说好几种语言,比如英语,法语,荷兰语都是学校必学的。现在我宝宝20个月,我在家基本上跟他说中文,所以他现在会说很多词了。而且意思也都明白。不过我跟老公讲英文,他听我们讲英文也跟着学单词。 也能说一些英文词。但这里的母语是荷兰语,我不会,老公也没时间教,而且荷兰语的词都挺长,难说,所以宝宝基本上不会荷兰单词。我现在就是很担心,如果宝宝去托儿所不会讲当地语言,会被孩子们取笑。请问专家,如果现在宝宝不学荷兰语,那么再过一年后学的话会不会错过了学习的最好时间。学得很慢?该如何调整宝宝学习各种语言的能力? 江新:上...
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2012/01/30 20:17:08
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用儿歌教宝宝学说话
兜兜5个月大那天,像模像样地叫了一声“妈妈”,尽管知道这声妈妈跟我这个当妈妈的并不相干,我还是抱着兜兜亲了又亲。当周岁的兜兜终于毫不含糊地喊出爸爸妈妈,当16个月的兜兜说出“谢谢妈妈”,当17个月的兜兜说出6字的短句时,我所有的辛劳都烟消云散。 聆听兜兜说话,是快乐的;陪兜兜说话,是有趣的;等待兜兜说话,却是漫长的。在这漫长的过程里,我让儿歌始终陪伴着兜兜。 儿歌的四大优点 短小精悍:不需要考验宝宝的耐心,也不需要考验妈妈的毅力,哪个宝宝都好学,哪个妈妈都好教。 ...
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2012/01/27 04:34:45
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儿童阅读也要“营养均衡”
红泥巴儿童图书俱乐部创办人阿甲: 我时常和朋友讲这样一个笑话。我们请一个孩子品尝土豆,周一吃炸薯条,周二还是炸薯条,周三、周四、周五、周六、周日,一律都是炸薯条,然后问孩子:“你最喜欢吃什么口味的土豆?” 如果你觉得这个笑话太荒唐,那么我要告诉你,在儿童的阅读问题上,我们大人正在普遍地闹着这样荒唐的笑话。 睁大眼睛看看孩子们周围的图书环境:太多的识字读本,太多的快餐读物,太多的教辅读物,太多低俗的盗版动漫,太多劣质的抽筋剥皮的改写本……然后,我们也在问孩子:&ldquo...
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2012/01/24 18:01:15
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宝宝语言发展的规律是什么
江新:在幼儿语言发展的早期,0到5岁这个阶段,在儿童心理学研究中发现,其主要规律是:最开始的哭闹的阶段,用哭来表示自己的意思,到COOING的阶段,孩子们一般有声音,不叫语言的阶段。后来再发展,进入咿呀学语的阶段。 这个阶段孩子们可以发一些音节了,比较清晰。再往后,9个月左右,会有稍微固定的单词的出现,但是也有人认为要到一岁左右才有真正的词。某个固定的发音和固定的词语是联系在一起的。一岁以前他会说妈妈,可能不止妈妈,还包括其他的语言。到一岁左右才是真正的掌握词的开始。 再往后,有第一个词出现以后,就慢慢的增大量。到一岁半左右,增加的词汇是比较...
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2012/01/17 10:58:02
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用什么游戏开发语言能力?
宝宝的语言能力直接关系到他聪明与否,因为所有思维表达的载体都是语言。三岁以前是宝宝学习语言的关键期,科学研究表明,一旦错过了语言发育的关键期,就会造成宝宝心理上的某种缺陷,使脑部发育出现障碍。所以在三岁以前训练宝宝的语言能力就成了极其重要的事情。 为了让宝宝擅长说话,爸爸妈妈首先要做榜样,尽量让自己健谈、讲究说话艺术。爸爸妈妈和宝宝说话的时候要放慢语速,口型夸张,口齿清楚,声调温和亲切,不可用严厉的声调对宝宝说话,要多用积极鼓励的语言,多用提问的方式。 培养宝宝的语言能力是循序渐进的过程,宝宝刚出生下来,要多对宝宝说话,听是说的...
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2012/01/10 03:11:18
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教宝宝早期阅读11法
一、听读启蒙法 方法:父母抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品,引导孩子听和看的阅读导形式。 作用:集中儿童注意力,诱发儿童阅读兴趣,丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野,更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵,为孩子今后的广泛阅读打下基础。 注意点:孩子听读越早越好,内容选择要生动有趣,由浅入深。关键是父母要有拳拳之心,能谆谆善诱。 二、讲述提问法: 方法:父亲(母亲)与孩子拥坐在一起,采用父亲(母亲)讲述,或边讲边提问、解释疑难,引导幼儿阅读理解阅读材料。 ...
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2012/01/09 09:23:38
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阅读的积累对孩子学习的帮助
主持人:如果是在没有什么压力的情况下,去学习或者接触一些东西,可能对孩子会更容易一些。我觉得好像不光是在座的家长,包括我自己,还有我认识的朋友,好多人在学习一中东西,比如学语言,学钢琴等等,有时候学的不好或者进度慢,其实不是因为孩子的原因而是因为家长这种急于求成的心理,往往成为了一种障碍。 在孩子小的时候,家长在孩子发展的道路上就铺垫自己的理想,有了家长的愿望做铺垫,孩子学习起来,就会比较困难。阅读这个活动可能也是一样的道理。我们现在大一些的孩子可能积累了一些英文阅读知识,妈妈从小的时候就会给他读童谣,虽然有的父母不是自己发音很好,但是有这种让孩子学习的...
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2012/01/08 15:41:56
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多语言灌输2岁男童失语
爸爸在家说日语,妈妈在家说英语,祖辈在家说上海话,还有保姆在家说家乡话,结果2岁的宝宝到了学说话的阶段却“失语”了。 “语言小天才”金口难开 男童月月(化名)的爸爸是日语翻译,妈妈在外资企业上班。 为了让月月成为“语言小天才”,爸爸每晚回家后就和月月说日语,妈妈则说英语。平时白天在家,爷爷奶奶、外公外婆轮流带月月,就和他说普通话或上海话,保姆带月月出去玩时,和他说浙江家乡话。没想到,身处“多方会谈”语言环境下的月月...
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2012/01/08 15:27:08
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